證明第三行的(2)設小於r小於k時命題成立,好像怪怪的
怎麼看都不太對
設成,r小於l時成立,這樣會不會比較好@@
2007-06-07
2007-06-03
線代第五章小考的第三題
請問一下昨天小考第三題的正確解法是?
就是A為一投影矩陣,討論(I-A)的特徵值為何?
我第一個想法是用猜的:
就是用個2*2的單位矩陣減掉x軸投影矩陣
很顯然變成y軸投影矩陣,所以I-A特徵值為0或1
第二個想法是:
若λ為A之特徵值,則Ax=λx
然後用單位函數I乘上x去減
所以Ix-Ax=Ix-λx
整理一下(I-A)x=(I-λI)x
然後這樣去討論,答案仍為0或1
不過這顯然有兩個很大的缺點
1.(I-λI)顯然不是一個純量的特徵值
2.我預設I-A和A的特徵向量是一樣的
所以出現第三個想法是:
投影矩陣好像必定是diagonal(感覺是這樣,無法證明)
而且它的特徵值必0或1
故他的對角線必為0或1
所以,可分成下列兩種情況討論
1.A對角線全為0
I-A的特徵值必為1
2.A對角線不全為0
I-A的特徵值為0或1
我覺得我的想法都有缺陷,所以想請教大家正確的解法是?
就是A為一投影矩陣,討論(I-A)的特徵值為何?
我第一個想法是用猜的:
就是用個2*2的單位矩陣減掉x軸投影矩陣
很顯然變成y軸投影矩陣,所以I-A特徵值為0或1
第二個想法是:
若λ為A之特徵值,則Ax=λx
然後用單位函數I乘上x去減
所以Ix-Ax=Ix-λx
整理一下(I-A)x=(I-λI)x
然後這樣去討論,答案仍為0或1
不過這顯然有兩個很大的缺點
1.(I-λI)顯然不是一個純量的特徵值
2.我預設I-A和A的特徵向量是一樣的
所以出現第三個想法是:
投影矩陣好像必定是diagonal(感覺是這樣,無法證明)
而且它的特徵值必0或1
故他的對角線必為0或1
所以,可分成下列兩種情況討論
1.A對角線全為0
I-A的特徵值必為1
2.A對角線不全為0
I-A的特徵值為0或1
我覺得我的想法都有缺陷,所以想請教大家正確的解法是?
2007-05-25
求組讀書團隊
主題:
各位同學大家好
我想組讀書團隊,
因為單打獨鬥太枯燥乏味,
希望可以找幾位好隊友, 互相督處, 互相學習, 互相勉勵... 謝謝.
個人簡介:
我是春季班第一次補習 , 資工五科全補, 我覺得我程度算中等, 數學小考排名在 15名左右徘徊 (一直想進前10名,但是該對的題目都寫錯) 其它的資工專業科目, 我個人覺得沒有太大問題, 主要是數學要先把實力建起來...
結論:
在補習的這段期間認識一兩位實力不錯的同學,
也因為他們, 我的數學進度才沒有落後,
有問題我也會去找他們討論.
所以我覺得組織一個團隊會對於唸書有很大的幫助 !
歡迎有意願的同學與我連絡, 謝謝
msn : sauce3794@hotmail.com
各位同學大家好
我想組讀書團隊,
因為單打獨鬥太枯燥乏味,
希望可以找幾位好隊友, 互相督處, 互相學習, 互相勉勵... 謝謝.
個人簡介:
我是春季班第一次補習 , 資工五科全補, 我覺得我程度算中等, 數學小考排名在 15名左右徘徊 (一直想進前10名,但是該對的題目都寫錯) 其它的資工專業科目, 我個人覺得沒有太大問題, 主要是數學要先把實力建起來...
結論:
在補習的這段期間認識一兩位實力不錯的同學,
也因為他們, 我的數學進度才沒有落後,
有問題我也會去找他們討論.
所以我覺得組織一個團隊會對於唸書有很大的幫助 !
歡迎有意願的同學與我連絡, 謝謝
msn : sauce3794@hotmail.com
2007-05-21
2007-05-09
習題p3-78第七題....
從1,2之外的五個數取兩個有c(5,2)種,
1,2與選出的兩個數各有2!種排法,
所以1XX2的方法數有c(5,2)2!2!種,
然後1XX2與剩下三個字的排法有4!種,
所以1,2之間有兩個數字的排法是c(5,2)2!2!4!,
問題來了,
為何不用把剩下沒被挑到的三個數字彼此做排列
而多乘一個3!得出
c(5,2)2!2!4!3!
同理,為何1,2之間有三個數字的方法數是
c(5,3)3!2!3!
而不是
c(5,3)3!2!3!2!
以上,麻煩了
1,2與選出的兩個數各有2!種排法,
所以1XX2的方法數有c(5,2)2!2!種,
然後1XX2與剩下三個字的排法有4!種,
所以1,2之間有兩個數字的排法是c(5,2)2!2!4!,
問題來了,
為何不用把剩下沒被挑到的三個數字彼此做排列
而多乘一個3!得出
c(5,2)2!2!4!3!
同理,為何1,2之間有三個數字的方法數是
c(5,3)3!2!3!
而不是
c(5,3)3!2!3!2!
以上,麻煩了
2007-05-06
2007-04-28
2007-04-25
2007-04-23
爬樓梯的問題
前天上離散的最後一題是:
爬八階樓梯,每次可爬1或2或3階的方法數為何
我那時候第一個想到的解法是,整數解個數
也就是很像老師之前有上的一題:
x+2y+3z=20的整數解個數
不過這顯然是組合問題
所以我把原本的生成函數改成指數生成函數,變成
(e^x)(e^x e^-x/2)(1+x/3!+x/6!...)
(也就是很像老師上課講的含偶數個0的序列有幾種)
我想問的是
(1)這一題這樣解可以嗎?想法是否有錯誤
(因為我不知道1+x/3!+x/6!...的公式,沒辦法驗算)
(2)像x+2y+3z=20這個問題是否可以用遞迴去解,
因為用暴力法展開很繁瑣(遞迴的列表暴力法比較好作)
還是,遞迴只能解排列,不能解組合
爬八階樓梯,每次可爬1或2或3階的方法數為何
我那時候第一個想到的解法是,整數解個數
也就是很像老師之前有上的一題:
x+2y+3z=20的整數解個數
不過這顯然是組合問題
所以我把原本的生成函數改成指數生成函數,變成
(e^x)(e^x e^-x/2)(1+x/3!+x/6!...)
(也就是很像老師上課講的含偶數個0的序列有幾種)
我想問的是
(1)這一題這樣解可以嗎?想法是否有錯誤
(因為我不知道1+x/3!+x/6!...的公式,沒辦法驗算)
(2)像x+2y+3z=20這個問題是否可以用遞迴去解,
因為用暴力法展開很繁瑣(遞迴的列表暴力法比較好作)
還是,遞迴只能解排列,不能解組合
2007-04-21
2007-04-17
2007-04-16
第一章小考試題
是非題有幾個題目不確定答案
(g) The product of two elementary matrices is an elementary matrix.
(i) Not every matrix A can be put in reduced row echelon from by means of a finite sequence of elementary row operations.
(j) If A is a nonzero square matrix and A^3 =0, then it is possible that A-I is singular.
可以幫忙解答嗎? 謝謝
(g) The product of two elementary matrices is an elementary matrix.
(i) Not every matrix A can be put in reduced row echelon from by means of a finite sequence of elementary row operations.
(j) If A is a nonzero square matrix and A^3 =0, then it is possible that A-I is singular.
可以幫忙解答嗎? 謝謝
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