1.if A 可逆且AB=AC
=> B=C
2.if A可逆且 AB=A^2+2A
=> B=A+2I
3.if A可逆
=> AB(A^-1)=B 且 ABC(A^-1)=BC
這三個命題是否因為矩陣可逆而具有消去性、交換性 所以三題答案都是True?
2007-07-25
2007-07-24
線性代數問題
問題一 :
(證明)A:nxn,A:可逆<=>adj(A):可逆
如果只看(<=),我這樣的證明ok媽???
因為A*adj(A)=det(A)I (把det(A)除過去)
所以A*(adj(A)/det(A))=I ----(1)
因為adj(A)可逆,所以adj(A)為nxn矩陣,且A也會是nxn的矩陣
且由(1)得知A具有右反
根據之前有個定理
A:nxn,且具右反
=>A為可逆
問題二 :
欲證明S為V的子空間,只需要證明S包含於V,且S不為空集合,且aV+bU屬於S(a,b屬於F,V,U屬於S)
我的問題就是說,欲使S不為空集合,是不是一定要找"單位元素"屬於S(不然單位元素不會繼承下來吧)
還有,反元素性質不用証,為啥會自動成立(是繼承的關係嗎?)
問題三 : 請問老師上課的一題範例
3.3生成與線性獨立
(90台大)M1=[1 0 ,M2=[1 0 ,M3=[0 1
------------0 1]-------0 -1]------1 0]
W={A:2x2 / transpose(A)=A} (W為收集所有2x2,symmetric矩陣)
證:W=span{M1,M2,M3}
pf:
對所有A=[a b 屬於W,存在(a+b)/2,(a-b)/2,b 屬於F,
---------b d]
使得
A=[a b =((a+b)/2)M1 + ((a-b)/2)M2 + bM3
---b d]
以上是老師寫的證明,我的問題是,這樣的證明,不是只有證明W包含於span{M1,M2,M3}
,應該還要再證明span{M1,M2,M3}包含於W吧,還是我觀念錯了???
(證明)A:nxn,A:可逆<=>adj(A):可逆
如果只看(<=),我這樣的證明ok媽???
因為A*adj(A)=det(A)I (把det(A)除過去)
所以A*(adj(A)/det(A))=I ----(1)
因為adj(A)可逆,所以adj(A)為nxn矩陣,且A也會是nxn的矩陣
且由(1)得知A具有右反
根據之前有個定理
A:nxn,且具右反
=>A為可逆
問題二 :
欲證明S為V的子空間,只需要證明S包含於V,且S不為空集合,且aV+bU屬於S(a,b屬於F,V,U屬於S)
我的問題就是說,欲使S不為空集合,是不是一定要找"單位元素"屬於S(不然單位元素不會繼承下來吧)
還有,反元素性質不用証,為啥會自動成立(是繼承的關係嗎?)
問題三 : 請問老師上課的一題範例
3.3生成與線性獨立
(90台大)M1=[1 0 ,M2=[1 0 ,M3=[0 1
------------0 1]-------0 -1]------1 0]
W={A:2x2 / transpose(A)=A} (W為收集所有2x2,symmetric矩陣)
證:W=span{M1,M2,M3}
pf:
對所有A=[a b 屬於W,存在(a+b)/2,(a-b)/2,b 屬於F,
---------b d]
使得
A=[a b =((a+b)/2)M1 + ((a-b)/2)M2 + bM3
---b d]
以上是老師寫的證明,我的問題是,這樣的證明,不是只有證明W包含於span{M1,M2,M3}
,應該還要再證明span{M1,M2,M3}包含於W吧,還是我觀念錯了???
2007-07-20
[線代二版]線性映射
p4-26 ~範例7:
(b)小題
我的解法跟老師的不同
不過解出來的答案不對
我是這樣解的
T(1,p,q)=(1,0)=(-2)*(0,1)+0*(-1,5)+1*(1,2)
=(-2)*T(1,1,0)+0*T(0,1,1)+1*T(1,0,1)
=T(-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1))
所以 (1,p,q)=(-1,-2,1) 卻出現矛盾
然後看了定理3(p4-8)
覺得是因為找出來的這個T並非不一定是一對一
所以當T(1,p,q)==T(-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1))
(1,p,q)不一定是-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1)
這樣解釋合理嗎?
(b)小題
我的解法跟老師的不同
不過解出來的答案不對
我是這樣解的
T(1,p,q)=(1,0)=(-2)*(0,1)+0*(-1,5)+1*(1,2)
=(-2)*T(1,1,0)+0*T(0,1,1)+1*T(1,0,1)
=T(-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1))
所以 (1,p,q)=(-1,-2,1) 卻出現矛盾
然後看了定理3(p4-8)
覺得是因為找出來的這個T並非不一定是一對一
所以當T(1,p,q)==T(-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1))
(1,p,q)不一定是-2(1,1,0)+0(0,1,1)+1(1,0,1)
這樣解釋合理嗎?
[線代第二版]泰勒展開式求座標向量
在第二版的p4-13與的(3)
其中f(x)=f(1)+f ' (1)(x-1)+(f "(1)/2!)(x-1)^2
還有p4-19的
第二行
帶的值是(-1)
請問要怎樣判斷什麼時後才能這樣用
還有要怎樣決定帶入的值是(-1)或是(1)
其中f(x)=f(1)+f ' (1)(x-1)+(f "(1)/2!)(x-1)^2
還有p4-19的
第二行
帶的值是(-1)
請問要怎樣判斷什麼時後才能這樣用
還有要怎樣決定帶入的值是(-1)或是(1)
2007-07-17
2007-07-16
2007-07-15
2007-07-08
2007-07-04
2007-06-07
2007-06-03
線代第五章小考的第三題
請問一下昨天小考第三題的正確解法是?
就是A為一投影矩陣,討論(I-A)的特徵值為何?
我第一個想法是用猜的:
就是用個2*2的單位矩陣減掉x軸投影矩陣
很顯然變成y軸投影矩陣,所以I-A特徵值為0或1
第二個想法是:
若λ為A之特徵值,則Ax=λx
然後用單位函數I乘上x去減
所以Ix-Ax=Ix-λx
整理一下(I-A)x=(I-λI)x
然後這樣去討論,答案仍為0或1
不過這顯然有兩個很大的缺點
1.(I-λI)顯然不是一個純量的特徵值
2.我預設I-A和A的特徵向量是一樣的
所以出現第三個想法是:
投影矩陣好像必定是diagonal(感覺是這樣,無法證明)
而且它的特徵值必0或1
故他的對角線必為0或1
所以,可分成下列兩種情況討論
1.A對角線全為0
I-A的特徵值必為1
2.A對角線不全為0
I-A的特徵值為0或1
我覺得我的想法都有缺陷,所以想請教大家正確的解法是?
就是A為一投影矩陣,討論(I-A)的特徵值為何?
我第一個想法是用猜的:
就是用個2*2的單位矩陣減掉x軸投影矩陣
很顯然變成y軸投影矩陣,所以I-A特徵值為0或1
第二個想法是:
若λ為A之特徵值,則Ax=λx
然後用單位函數I乘上x去減
所以Ix-Ax=Ix-λx
整理一下(I-A)x=(I-λI)x
然後這樣去討論,答案仍為0或1
不過這顯然有兩個很大的缺點
1.(I-λI)顯然不是一個純量的特徵值
2.我預設I-A和A的特徵向量是一樣的
所以出現第三個想法是:
投影矩陣好像必定是diagonal(感覺是這樣,無法證明)
而且它的特徵值必0或1
故他的對角線必為0或1
所以,可分成下列兩種情況討論
1.A對角線全為0
I-A的特徵值必為1
2.A對角線不全為0
I-A的特徵值為0或1
我覺得我的想法都有缺陷,所以想請教大家正確的解法是?
2007-05-25
求組讀書團隊
主題:
各位同學大家好
我想組讀書團隊,
因為單打獨鬥太枯燥乏味,
希望可以找幾位好隊友, 互相督處, 互相學習, 互相勉勵... 謝謝.
個人簡介:
我是春季班第一次補習 , 資工五科全補, 我覺得我程度算中等, 數學小考排名在 15名左右徘徊 (一直想進前10名,但是該對的題目都寫錯) 其它的資工專業科目, 我個人覺得沒有太大問題, 主要是數學要先把實力建起來...
結論:
在補習的這段期間認識一兩位實力不錯的同學,
也因為他們, 我的數學進度才沒有落後,
有問題我也會去找他們討論.
所以我覺得組織一個團隊會對於唸書有很大的幫助 !
歡迎有意願的同學與我連絡, 謝謝
msn : sauce3794@hotmail.com
各位同學大家好
我想組讀書團隊,
因為單打獨鬥太枯燥乏味,
希望可以找幾位好隊友, 互相督處, 互相學習, 互相勉勵... 謝謝.
個人簡介:
我是春季班第一次補習 , 資工五科全補, 我覺得我程度算中等, 數學小考排名在 15名左右徘徊 (一直想進前10名,但是該對的題目都寫錯) 其它的資工專業科目, 我個人覺得沒有太大問題, 主要是數學要先把實力建起來...
結論:
在補習的這段期間認識一兩位實力不錯的同學,
也因為他們, 我的數學進度才沒有落後,
有問題我也會去找他們討論.
所以我覺得組織一個團隊會對於唸書有很大的幫助 !
歡迎有意願的同學與我連絡, 謝謝
msn : sauce3794@hotmail.com
2007-05-21
2007-05-09
習題p3-78第七題....
從1,2之外的五個數取兩個有c(5,2)種,
1,2與選出的兩個數各有2!種排法,
所以1XX2的方法數有c(5,2)2!2!種,
然後1XX2與剩下三個字的排法有4!種,
所以1,2之間有兩個數字的排法是c(5,2)2!2!4!,
問題來了,
為何不用把剩下沒被挑到的三個數字彼此做排列
而多乘一個3!得出
c(5,2)2!2!4!3!
同理,為何1,2之間有三個數字的方法數是
c(5,3)3!2!3!
而不是
c(5,3)3!2!3!2!
以上,麻煩了
1,2與選出的兩個數各有2!種排法,
所以1XX2的方法數有c(5,2)2!2!種,
然後1XX2與剩下三個字的排法有4!種,
所以1,2之間有兩個數字的排法是c(5,2)2!2!4!,
問題來了,
為何不用把剩下沒被挑到的三個數字彼此做排列
而多乘一個3!得出
c(5,2)2!2!4!3!
同理,為何1,2之間有三個數字的方法數是
c(5,3)3!2!3!
而不是
c(5,3)3!2!3!2!
以上,麻煩了
2007-05-06
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