請問eigenvalue算出後,eigenspace的span為什麼有時候寫兩個
有時候只寫一個??
2009-08-30
[線代] 線性代數分類題庫 P.149 3-78題
此題欲證
若 S1、S2包含於 V ,
S1 包含於 S2 => span(S1) 包含於 span(S2)
我想問一下證明過程中 的第二行
兩個 "存在" 可否改成 for all? (即 若有冗員,線性組合係數取0)
另外
v1..vk 屬於 S1
但這 v1..vk 個向量怎麼能確定 能線性組合成 span(S2) 中的向量??
S1 比較小啊...奇怪..???..
謝謝大家答覆!!
若 S1、S2包含於 V ,
S1 包含於 S2 => span(S1) 包含於 span(S2)
我想問一下證明過程中 的第二行
兩個 "存在" 可否改成 for all? (即 若有冗員,線性組合係數取0)
另外
v1..vk 屬於 S1
但這 v1..vk 個向量怎麼能確定 能線性組合成 span(S2) 中的向量??
S1 比較小啊...奇怪..???..
謝謝大家答覆!!
2009-08-29
[離散][第四版][邏輯]推論法則 10-80
例 43 解答的第2步
由34可推論出 !r
再由2.(!q ^!r) ˇ (q^r) 以及34的結論
可導出 !q
我的推論結果
(!q ^!r) ˇ (q^r) ^!r
等價(!q ^!r) ˇ q^(r^!r)
等價(!q ^!r) ˇ q^F
等價(!q ^!r) ˇ F
等價(!q ^!r)
我倒不出!q的結論
請問如何導出!q的結果
2009-08-28
2009-08-23
2009-08-17
[線代] 第4章 矩陣表示法
2009-08-16
2009-08-07
[線性代數]一個題目
2009-08-06
線性代數基底與證明1-1的問題
Q1.
我看老師每次證明1-1函數時
都是
令 if f(a)=f(b)
.
.
.
最後推到a=b
所以1-1
那請問反過來令
a=b
.
.
推到 f(a)=f(b)
這樣證明可行嗎?若不行的話原因是什麼呢
Q2.
關於第四章的後面常要求四大空間之基底
我想請問每個人求出來的基底都不盡相同
那這部分改提老師會如何處置?
他應該不會讓費時間一條一條的驗證考生求的基底是否與標準答案基底生成相同空間吧
我記得老師說過求基底重過程..改提老師比較會注重看流程
那萬一出填充提的話...
沒有計算過程但求出的基底與標準答案基底不同會如何被評分?
我看老師每次證明1-1函數時
都是
令 if f(a)=f(b)
.
.
.
最後推到a=b
所以1-1
那請問反過來令
a=b
.
.
推到 f(a)=f(b)
這樣證明可行嗎?若不行的話原因是什麼呢
Q2.
關於第四章的後面常要求四大空間之基底
我想請問每個人求出來的基底都不盡相同
那這部分改提老師會如何處置?
他應該不會讓費時間一條一條的驗證考生求的基底是否與標準答案基底生成相同空間吧
我記得老師說過求基底重過程..改提老師比較會注重看流程
那萬一出填充提的話...
沒有計算過程但求出的基底與標準答案基底不同會如何被評分?
2009-08-04
[離散]計數問題 & [線代] 矩陣表示法
[離散] p.2-103
範例4:
Show that the set of rational numbers between 0 and 1 is countable
不知是否可以用以下證法
令X = { p/q| p, q 屬於 N, p > q }
則X~ { ( p , q) | p, q 屬於 N } ~ N*N ~ N
所以X為可數集。
範例五
If A is any set, prove that |A| < |P(A)|
我看不太懂他下面的證明
為何可以先假設b屬於g(b)
然後根據定義矛盾
然後又假設b不屬於g(b)
然後又根據定義矛盾
不太懂其意思
[線代] p.4-45
例27
Given a linear operator L(p(x)) = p(1)p’(x) + p(1)
(b) Use the matrix representation in (a) to find the coordinate of L(x2+2x+2) with the respect to the ordered basis r = {1, 1+2x}
如果不採用(a)之轉換矩陣計算
為何算出來的答案不太一樣
(如下)
L(x2+2x+2) = 10x + 15 = __10__ *(1) + __5__*(1+2x)
得 L(x2+2x+2) 在r上的座標為 [10, 5]
2009-07-25
2009-07-19
[線性代數] 請教4個的觀念
老師 請問兩個簡單的觀念
1.idempotent operator 在第5章 定義是:T^2 = T
需不需要T^t = T 呢?
2.T^2 = T 且 T^t = T 是哪種矩陣定義呢??
3.在定義上 projection opeator 有沒有完全等價於 idempotent operator?
以上疑問是來自於 我做題目時候 題目給一個算子 問是否為projection opeator
我看老師你的解答都檢查T^2 = T 且 T^t = T 兩者條件都存在 才說projection opeator
4.請問子空間的觀念
老師你說W1∪W2不是子空間
必須W1+W2有封閉性才是子空間
但是W1+W2 > W1∪W2
為什麼比較小的集合W1∪W2反而不是子空間阿??? XDD
1.idempotent operator 在第5章 定義是:T^2 = T
需不需要T^t = T 呢?
2.T^2 = T 且 T^t = T 是哪種矩陣定義呢??
3.在定義上 projection opeator 有沒有完全等價於 idempotent operator?
以上疑問是來自於 我做題目時候 題目給一個算子 問是否為projection opeator
我看老師你的解答都檢查T^2 = T 且 T^t = T 兩者條件都存在 才說projection opeator
4.請問子空間的觀念
老師你說W1∪W2不是子空間
必須W1+W2有封閉性才是子空間
但是W1+W2 > W1∪W2
為什麼比較小的集合W1∪W2反而不是子空間阿??? XDD
2009-07-18
2009-07-15
2009-07-12
一個小小的離散問題
我想請問個離散小小的證明問題
關於證明g具有Euler circuit <==>G:connected且任給v屬於V deg(v)=even;
pf
(<=) 其中有一步 因為deg(v)=even 所以G有circuit
但我看前面的證明寫的是deg(v)=even 所以G還有cycle
可是兩個定義不是不一樣嗎 怎麼會有circuit就代表有cycle?
還有另一個是證明3/2r<=e<=3v-6
證明過程其中一段寫:每個邊至多與兩個邊相連 所以N<=2e 這個不知道原因
最後 我想問 k4是個連通平面圖 可是 因為k4每個cycle都含有4個邊 帶入e<=k/k-2(v-2)
這個公式 答案就不對了是哪邊有問題嗎 可以麻煩高手解惑嗎 @@ 謝謝
關於證明g具有Euler circuit <==>G:connected且任給v屬於V deg(v)=even;
pf
(<=) 其中有一步 因為deg(v)=even 所以G有circuit
但我看前面的證明寫的是deg(v)=even 所以G還有cycle
可是兩個定義不是不一樣嗎 怎麼會有circuit就代表有cycle?
還有另一個是證明3/2r<=e<=3v-6
證明過程其中一段寫:每個邊至多與兩個邊相連 所以N<=2e 這個不知道原因
最後 我想問 k4是個連通平面圖 可是 因為k4每個cycle都含有4個邊 帶入e<=k/k-2(v-2)
這個公式 答案就不對了是哪邊有問題嗎 可以麻煩高手解惑嗎 @@ 謝謝
2009-07-10
2009-07-04
[離散數學] 計算複雜度 (課本p8-55)
是在計算課本精選範例遇到的疑惑
精選範例二
拿第一題來說
欲證
n^3*2^n + 6n^2*3^n = O(n^3*2^n)
想問的是
他在證明的過程中
證到
lim ( 6*3^n / n*2^n +1 ) = 無限大
這個步驟不是就矛盾了?
因為它證明了
c 值必須大於一個無限大的值
這個東西是不存在的 所以矛盾
不知道是不是我少考慮了什麼???
然後從那步驟之後的証明是要證什麼(for all M > 0, 存在n1 屬於 N .....)
我有點不太懂那部份的意思
麻煩大家幫我解釋一下 謝謝
然後順便想問的一個問題是
良致性(well-defined)是什麼東西??
如果要證明一個集合或一個群有良致性
要針對什麼東西下手???
問題有點煩雜 麻煩大家了
精選範例二
拿第一題來說
欲證
n^3*2^n + 6n^2*3^n = O(n^3*2^n)
想問的是
他在證明的過程中
證到
lim ( 6*3^n / n*2^n +1 ) = 無限大
這個步驟不是就矛盾了?
因為它證明了
c 值必須大於一個無限大的值
這個東西是不存在的 所以矛盾
不知道是不是我少考慮了什麼???
然後從那步驟之後的証明是要證什麼(for all M > 0, 存在n1 屬於 N .....)
我有點不太懂那部份的意思
麻煩大家幫我解釋一下 謝謝
然後順便想問的一個問題是
良致性(well-defined)是什麼東西??
如果要證明一個集合或一個群有良致性
要針對什麼東西下手???
問題有點煩雜 麻煩大家了
2009-06-30
[線性代數] 課本P 8-3 定理8-1
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上課例題(97中興): 
