Research Space for Linear Algebra & Discrete Mathematics
如果是轉45度的話, 圖形會長的不一樣(我是用象限的角度去看), 這樣的話便無法比較原本的圖和旋轉後的圖, 找出"對應的面"的關係, 也就無法接著討論樣式了(好比說把老師的項鍊拿來轉45度, 寶石會對不到寶石)p.s.習題解答好像多了一題課本沒有的11-3, 之後的題號都多編了一號
用45度轉=>因為"對角線"的關係=>無法使1和2的面對應=>所以沒樣式討論,45度失敗因為題目說square讓人想到是平面上的二維空間上,且轉90度後1與3相對應,有樣式討論改題目1.若圖形是圓的就考慮45度.2.仍是square加x與y軸上去,就要考慮鏡射x與y的排列群.ps.1.謝謝wynne指導2.可以多練習一題^^
如果是轉45度的話, 圖形會長的不一樣(我是用象限的角度去看), 這樣的話便無法比較原本的圖和旋轉後的圖, 找出"對應的面"的關係, 也就無法接著討論樣式了(好比說把老師的項鍊拿來轉45度, 寶石會對不到寶石)
回覆刪除p.s.習題解答好像多了一題課本沒有的11-3, 之後的題號都多編了一號
用45度轉
回覆刪除=>因為"對角線"的關係
=>無法使1和2的面對應
=>所以沒樣式討論,45度失敗
因為題目說square讓人想到是平面上的二維空間上,且轉90度後1與3相對應,有樣式討論
改題目
1.若圖形是圓的就考慮45度.
2.仍是square加x與y軸上去,就要考慮鏡射x與y的排列群.
ps.
1.謝謝wynne指導
2.可以多練習一題^^