Research Space for Linear Algebra & Discrete Mathematics
以圖上的關係來看, 左邊的那一群和右邊的那一群分別會在 R^4 和 R^3 時會繞回原點, 所以取 n=lcm(4,3)+1, R^n = R
這堤前面就有人問過了這個版的缺點就是雜亂無章發問以時間區分事後很難找http;//dm.net78.net雖然沒有助教發問的人也不多但是問題分門別類討論清楚
在發文之前，也懷疑是否有人問過(畢竟是怪又難的題目)，有稍微找了一下，但真的好像只能一篇篇找，不知從何搜尋起
感謝助教的回覆，我有一些些的理解了，但不知道理解的對不對，我將所有的關係轉成矩陣，再去算R^2，R^3就稍微懂所謂的"繞回原點"和LCM(4,3)的意思，所以我想這題的重點是在R^n=R吧？不知道以上我的理解對不對P.S.真的有人在考試時寫的出這種題目的答案嗎？還是我程度太差
Sean:我想您應該是剛開始準備的考生吧?剛開始不熟悉是一定的,多唸幾遍,多做題目其實就會好多了PS:我是今年剛考完的考生,在這版上受益良多,遇到我能幫忙的也想多少盡點心,幫助大家
to pai：是的，因為暑假還有4門課要開，想趁現在趕快把離散搞定，而且聽老師說離散變化很大，所以才會戰戰競競的，以後就麻煩你多指教啦，感謝
你的理解差不多了, 在每次知道別人的想法是甚麼以後, 可以再花點時間想想為什麼別人會想到這個切入點, 他的概念是甚麼, 想多就會進步了p.s. 有人問過了我覺得沒什麼關係, 也不用花時間去找, 因為總是會有沒想過這題的同學可以和你一起思考, 一起找答案
Xoops架的阿但是我想google還是有一定優勢畢竟是免費空間阿...雖然個人考得不甚理想不可否認這個站給予學生的幫助很大沒有這個站搞不好我就念不下去了XD謝謝這些日子幫忙回答的人還有助教
to Sean:說指教不敢啦,這裡高手眾多還有超強的助教,多來這邊看看,回答或發問很有幫助的
我也同意助教的想法, 能訓練幫人家解決問題之後才會變成最強的, 同學們一屆一屆的來, 雖然問的題目都大同小異, 不過我是希望回答的人應該都不一樣, 大家習慣解別人的問題, 就會同時了解不同的思考模式, 日子久了實力就會愈來愈強, 所以如果有問題就直接問不用花時間去找舊的文章, 如果真要找舊的文章, 也可以把您的問題的keyword到google上查, google應該會把這裡的文章列在很前面才是, 不過如果有好的版或空間倒可以提醒我, 我會去survey一下
Sean大大，這一題我還是些許不懂，能夠再說的詳細一點點嘛?是不是跟上一題求S^7的想法類似?
你把圖示的關係化為矩陣Mr = {(1,2),(2,3),(3,4),(4,1),(5,6),(6,7),(7,5)}，再一直做Mr * Mr * Mr，會發現關係值一直往右移，最終會回到原本的Mr，就是所謂的繞回原點也就是題目要的R^n = R，如有錯請指正
嗯嗯，懂了！這種題目考試當下我一定沒辦法反應的那麼迅速，真擔心～:)
請問這題的答案是怎麼算出來的？完全看不懂12k哪來的，麻煩高手幫忙解答，感謝
以圖上的關係來看, 左邊的那一群和右邊的那一群分別會在 R^4 和 R^3 時會繞回原點, 所以取 n=lcm(4,3)+1, R^n = R
回覆刪除這堤前面就有人問過了
回覆刪除這個版的缺點就是雜亂無章
發問以時間區分事後很難找
http;//dm.net78.net
雖然沒有助教發問的人也不多
但是問題分門別類
討論清楚
在發文之前，也懷疑是否有人問過(畢竟是怪又難的題目)，有稍微找了一下，但真的好像只能一篇篇找，不知從何搜尋起
回覆刪除感謝助教的回覆，我有一些些的理解了，但不知道理解的對不對，我將所有的關係轉成矩陣，再去算R^2，R^3就稍微懂所謂的"繞回原點"和LCM(4,3)的意思，所以我想這題的重點是在R^n=R吧？不知道以上我的理解對不對
回覆刪除P.S.真的有人在考試時寫的出這種題目的答案嗎？還是我程度太差
Sean:我想您應該是剛開始準備的考生吧?
回覆刪除剛開始不熟悉是一定的,多唸幾遍,多做題目
其實就會好多了
PS:我是今年剛考完的考生,在這版上受益良多,遇到我能幫忙的也想多少盡點心,幫助大家
to pai：是的，因為暑假還有4門課要開，想趁現在趕快把離散搞定，而且聽老師說離散變化很大，所以才會戰戰競競的，以後就麻煩你多指教啦，感謝
回覆刪除你的理解差不多了, 在每次知道別人的想法是甚麼以後, 可以再花點時間想想為什麼別人會想到這個切入點, 他的概念是甚麼, 想多就會進步了
回覆刪除p.s. 有人問過了我覺得沒什麼關係, 也不用花時間去找, 因為總是會有沒想過這題的同學可以和你一起思考, 一起找答案
Xoops架的阿
回覆刪除但是我想google還是有一定優勢
畢竟是免費空間阿...
雖然個人考得不甚理想
不可否認這個站給予學生的幫助很大
沒有這個站搞不好我就念不下去了XD
謝謝這些日子幫忙回答的人還有助教
to Sean:說指教不敢啦,這裡高手眾多還有超強的助教,多來這邊看看,回答或發問很有幫助的
回覆刪除我也同意助教的想法, 能訓練幫人家解決問題之後才會變成最強的, 同學們一屆一屆的來, 雖然問的題目都大同小異, 不過我是希望回答的人應該都不一樣, 大家習慣解別人的問題, 就會同時了解不同的思考模式, 日子久了實力就會愈來愈強, 所以如果有問題就直接問不用花時間去找舊的文章, 如果真要找舊的文章, 也可以把您的問題的keyword到google上查, google應該會把這裡的文章列在很前面才是, 不過如果有好的版或空間倒可以提醒我, 我會去survey一下
回覆刪除Sean大大，這一題我還是些許不懂，能夠再說的詳細一點點嘛?是不是跟上一題求S^7的想法類似?
回覆刪除你把圖示的關係化為矩陣Mr = {(1,2),(2,3),(3,4),(4,1),(5,6),(6,7),(7,5)}，再一直做Mr * Mr * Mr，會發現關係值一直往右移，最終會回到原本的Mr，就是所謂的繞回原點也就是題目要的R^n = R，如有錯請指正
回覆刪除嗯嗯，懂了！這種題目考試當下我一定沒辦法反應的那麼迅速，真擔心～:)
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